Questo laboratorio consiste nella realizzazione diretta da parte degli allievi delle maschere tradizionali della Commedia dell'Arte, seguendo e realizzando tutte le fasi della loro costruzione.

1. Costruzione del modello in argilla
2. Realizzazione della "colata " di gesso sulla stessa per creare la forma della maschera
3. Realizzazione della maschera in carta pesta
4. Finitura della maschera e sua decorazione

Aspetti tecnici:
Il laboratorio si svolge in 5 incontri di 2 ore l'uno ed è seguito da due animatori.
E' consigliata una presenza massima di 25 bambini (una classe) per volta al fine di poter seguire con attenzione tutti i ragazzi nelle varie fasi del lavoro manuale.

(si consiglia come continuazione del Modulo 1)
Partendo dalla maschera si stabilisce un rapporto individuale con il personaggio che questa racchiude. Seguendo il percorso:

1. Conoscenza della maschera.
2. Ricerca individuale della voce del personaggio.
3. Movimento nello spazio del personaggio.
4. Socializzazione tra "maschere" e improvvisazione teatrale.

Aspetti tecnici:
Il laboratorio si svolge in 8 incontri di 1 ora l'uno ed è seguito da due animatori.
E' consigliata una presenza massima di 25 bambini (una classe) per volta al fine di poter seguire con attenzione tutti i ragazzi.

Questo laboratorio si occupa del repertorio musicale e vocale italiano del XIII e XIV secolo, presentando ai ragazzi brani di facile esecuzione che non necessitano particolari competenze specifiche.

1. Giochi sull'impostazione della respirazione diaframmatica.
2. Giochi sulla ricerca della propria estensione vocale.
3. Scelta di alcuni brani da parte dei bambini.
4. Apprendimento e interpretazione dei brani in repertorio.

Aspetti tecnici:
Il laboratorio si svolge in 8 incontri di 1 ora l'uno ed è seguito da un animatore.
E' consigliata una presenza massima di 25 bambini (una classe).

(si consiglia abbinato al Modulo 3)
Analisi ed esecuzione di alcune danze popolari e medievali tratte dal repertorio europeo.

Seguendo il percorso:
1. Educazione al suono e alla musica attraverso la danza.
2. Acquisizione di sensibilità espressiva ed estetica.
3. Occupazione dello spazio collettivo.
4. Esecuzione ed acquisizione delle danze in repertorio.

Aspetti tecnici:
Il laboratorio si svolge in 5 incontri di 2 ore l'uno ed è seguito da due animatori.
E' consigliata una presenza massima di 25 bambini (una classe) per volta al fine di poter seguire con attenzione tutti i ragazzi.

Partendo dalla manipolazione della carta pesta, si conducono i ragazzi attraverso la comprensione, la costruzione e l'animazione dell'oggetto "burattino".

Seguendo il percorso:
1. Manipolazione e conoscenza della cartapesta e costruzione della testa del burattino.
2. Decorazione della testa.
3. Vestizione del burattino.
4. Giochi d'animazione con i personaggi realizzati.

Aspetti tecnici:
Il laboratorio si svolge in 4 incontri di 2 ore l'uno ed è seguito da due animatori.
E' consigliata una presenza massima di 25 bambini (una classe) per volta al fine di poter seguire con attenzione tutti i ragazzi nelle varie fasi del lavoro manuale.